Gedragspecialist m.b.t. autisme, ADHD e.d. in Maastricht
Welkom bij kve coaching. Ben je op zoek naar hulp/begeleiding voor jou of je kind? Kijk dan hieronder waarbij ik kan helpen.
Autisme
Mogelijke kenmerken
- Vertraagde ontwikkeling sociaal- emotionele vaardigheden en interactie
- Moeite met het herkennen en benoemen van emoties en gevoelens bij zichzelf en anderen
- Moeite met herkennen van (non) verbale taal (houdingen, gezichtsuitdrukkingen)
- Beperkingen in verbale en non-verbale communicatie
- Stereotiep gedrag, veel herhalen
- Weinig flexibel, moeite met nieuwe situaties en plotselinge veranderingen.
- Willen het liefst dat er niets verandert, vaak ook sterke hechting aan een bepaald voorwerp
- Driftbuien, koppigheid
- Eenzijdige belangstelling
- Weinig of geen oogcontact
- Overgevoelig voor prikkels (aanraking, geuren, geluiden)
- Andere taalbeleving (nemen spraak vaak letterlijk)
Asperger
Mogelijke kenmerken
- Preoccupaties, eenzijdige belangstelling
- Bijzonder spraakgebruik (ouwelijk, woordgrapjes, letterlijk nemen)
- Vertraagde ontwikkeling sociaal- emotionele vaardigheden en interactie
- Moeite met het herkennen en benoemen van emoties en gevoelens bij zichzelf en anderen
- Moeite met herkennen van (non) verbale taal (houdingen, gezichtsuitdrukkingen)
- Beperkingen in verbale en non-verbale communicatie
- Weinig flexibel, moeite met nieuwe situaties en plotselinge veranderingen
- Weinig of geen oogcontact
- Overgevoelig voor prikkels (aanraking, geuren, geluiden)
- Driftbuien, koppigheid
PDD NOS
Pervasieve ontwikkelingsstoornis, niet anders omschreven (Pervasive Developmental Disorder - Not Otherwise Specified)
Mogelijke kenmerken
- Onhandig en angstig gedrag in sociale situaties, moeite hebben bij het maken en onderhouden van sociale contacten
- Moeite met herkennen van (non) verbale taal (houdingen, gezichtsuitdrukkingen)
- Nauwelijks leren van sociale ervaringen
- Ontbreken van wederkerigheid in contact
- Weinig flexibel, moeite met nieuwe situaties en plotselinge veranderingen
- Vertraagde ontwikkeling sociaal- emotionele vaardigheden en interactie
- Driftbuien, koppigheid
- Eenzijdige belangstelling, dwangmatige gedragspatronen
- Overgevoelig voor prikkels (aanraking, geuren, geluiden) of juist weinig gevoeligheid voor geluiden, beelden, temperaturen of aanrakingen
- Trage taalontwikkeling, soms ouwelijk spraakgebruik, letterlijk nemen van spraak
- houterige motoriek, problemen met (duidelijk) schrijven
ADHD
Mogelijke kenmerken
- Weinig aandacht voor details, vaak slordigheidsfouten
- Concentratieproblemen, snel afgeleid, lijkt vaak niet te luisteren
- Vergeetachtig
- Moeite met het uitvoeren van opdrachten, zeker als er een paar dingen tegelijk worden gevraagd
- Moeite met organiseren en plannen, is vaak dingen kwijt
- Korte spanningsboog, kan niet lang met één ding tegelijk bezig zijn
- Onrustig, druk overbeweeglijk gedrag, praat snel en veel, is niet te stoppen
- Moeite met ontspannen of rustige activiteiten
- Ongeduldig, impulsief
Leerstoornissen
Leerstoornissen zijn blijvend. Je kunt ermee leren omgaan, het gaat echter nooit over. Dit in tegenstelling tot leerproblemen, die een andere oorzaak hebben, zoals te weinig stimulatie in de omgeving of een ondergemiddelde intelligentie. Kinderen met een leerstoornis beschikken over een normale intelligentie. Een ander kenmerk is dat leerstoornissen specifiek zijn, dat wil zeggen speciaal voorkomend bij bijvoorbeeld spraak, rekenen..
Leerstoornissen kunnen heel belastend zijn voor een kind. Vaak leidt het hebben van een leerstoornis tot depressie, faalangst of agressiviteit.
Het kind verliest het plezier aan het leren, krijgt een hekel aan school, zeker als het verplicht wordt steeds opnieuw niet gekende vaardigheden te oefenen.
Onder leerstoornissen vallen bijvoorbeeld dyslexie, dyscalculie, NLD.
NLD
NLD ( Non-verbal Learning Disabilities) -> 'leerstoornissen die betrekking hebben op non-verbale informatie. (met name de betekenis en het begrip van talige boodschappen).
Mogelijke kenmerken
- Weerstand tegen het opnemen en verwerken van nieuwe informatie.
- Door zijn goede verbale vaardigheden wordt een kind met NLD vaak te hoog ingeschat en dus overvraagd. Dit kan leiden tot driftbuien, extreme koppigheid en angsten.
- Problemen in de motorische ontwikkeling en slechte oog-handcoördinatie
- Moeite met overzicht
- Traag, passief, onzeker handelen
- Moeite met aanleren van routines
- Moeite met sociale vaardigheden
- Plotselinge driftbuien, angsten
- Moeite met herkennen van gebaren en gelaatsuitdrukkingen
ADD
ADD (Attention Deficit Disorder)
Deze kinderen hebben vaak chaos in hun hoofd, de vele gedachten leiden af, zorgen vaak voor slaapproblemen
Kenmerken
- Concentratieproblemen
- Moeite met het onderscheiden van hoofd- en bijzaken
- Moeite met plannen en organiseren
- Stil, teruggetrokken, passief en vergeetachtig, moeite met sociale contacten
- Impulsief, handelen voor te denken
- Stemmingswisselingen
Positief
- Creatief
- Probleemoplossend denken en handelen
- Ruimtelijk inzicht
Wat kunt u verwachten?
Ieder mens is uniek. Ik bied een begeleidingstraject op maat door goed observeren en individuele coaching aan te passen aan de persoonlijke behoeften en hulpvragen. Mijn aanpak focust zich op de positieve kracht, de competenties en vaardigheden die in ieder mens sluimeren.
Voorafgaand aan de begeleiding vindt er een kennismakingsgesprek plaats. We kijken dan samen naar de mogelijkheden, de hulpvraag etc. Als je vragen hebt kun je die natuurlijk altijd stellen.
Bij de begeleiding gaat het in eerste instantie om het wekken van vertrouwen, het bieden van duidelijkheid en structuur. Het geven van antwoorden op de vragen “wie, wat, waar, hoe en wanneer”.
Bij de begeleiding gaat het in eerste instantie om het wekken van vertrouwen, het bieden van duidelijkheid en structuur. Er wordt gefocust op de specifieke problemen van de hulpvrager als uniek mens. De diagnose is in die zin minder belangrijk. Gerichte en op de persoon toegesneden begeleiding leidt uiteindelijk tot het aanleren van vaardigheden. Naast de begeleiding van de hulpvrager is er indien gewenst ook ruimte voor het coachen van gezinsleden.
Interesse?
Om goed in te kunnen schatten wat ik voor je kan betekenen, kan een vrijblijvende afspraak worden gemaakt. Dit kan via deze pagina.
Bij een intake sta jij centraal. Jij bent de regisseur. Samen kijken wij naar jouw vragen en behoeften. Maar vertel ook je sterke kanten, dat is de basis van waaruit we gaan werken.
